サイザル錠

2017年06月16日

全国の変化

定期テストが終わり、夏期講習までのこの期間。

塾業界的には、塾屋さん向けのセミナー・勉強会・説明会が開かれる時期です。




私も、今日もセミナーに出席してきました。

ここ1ヶ月だけで4回目です。



最近流行りのテーマは、何と言っても「2020年からの高大接続改革プランとそれに付随する変化」です。



大学入試はどのように変わるのかについては当然のこと。

全国の公立高校入試がいかに変わり、今後求められる力とはどのようなものか。

そして、指導要領がいつどのタイミングで変わっていくのか。

それらについて、塾の先生たちが集まって勉強会を開くのです。



もちろん私が学んだ中で皆様に必要だと思われるものは、例えば明日開く「保護者説明会」でご説明いたします




それにしても、昨年の2017年度入試では半数を超える都道府県で「思考力を問う問題」が出題されたようです。


もちろん2020年に向けて先鋭化している広島でも、バンバン出題されました。



誰も見たことのないような資料を複数示した上で、説明文や会話から資料の意味を読み解かせ、受験生自らの言葉で説明させる問いを発してくる問題が、それです。



そして、それらの問題や資料を見ながら思うのです。




もはや、高大接続改革以降に求められる学力観や英語等の変化について賛否を争う時期はとっくに終わった、と。



ましてや「否」を表明したところで何の得にもなりません。



もう動き出した話です。



塾として今考えるべきは、どうやれば無理なくこの求められる学力を生徒に身につけさせることができるか。

カリキュラムにどう落とし込むのか。


それを考え、実践する段階です。



昨日の福井の記事のように、一部の先生たちが反対意見を表明しているという話を聞くと、


「なんとものんびりした話だなあ」


なんて思ってしまいます。

posted by 宮脇慎也 at 21:45| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする
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