サイザル錠

2018年05月10日

勉強した以上頭に入れる

「勉強した以上頭に入れる」






何回も何十回も生徒に伝えている言葉です。




想像してみてくださいね。




「3時間かけて勉強したけど、正直、何も覚えなかった」



という状態を。







もしそうであれば、その勉強は無駄だったでしょうし、大変不幸なことです。







しかし、勉強を始めたばかりの頃は、それを平気でする子が実に多い。


びっくりしますよ。






原因はだいたい分かっています。






「やればOKだった小学生時代」の名残です。





毎日毎日、単純作業の繰り返し。

やり方はともかく、やれば認めてもらえた宿題。

やり方が適当であっても、やることに意義を認められた評価方法。






まあ、そりゃ、そうなります。


子どもたちが悪い、というより必然です。





しかも、公立小学校のテストは平均点が82点前後です。


まれに30点や40点の子がいる中での82点前後なのですから、ほとんどの子が80点や90点以上のテスト。


宿題が役に立っているかどうかが関係なく、十分な評価が与えられてしまうのですから、ますます宿題は「やればOKの代物」になっていくでしょう。





そして、平均点が下がったり、評価が厳しくなった中学校以降で痛い目を見るわけです。





ですから、中学生以上でもそうなのですが、Moveでは小学部で出す漢字の宿題はいつもテストとセットになっています。




「来週までにここからここまでを覚えて、テストに合格できるようにするのが宿題です」、と。





漢字テストに使うテキストはこのシリーズ。


出口先生の頭がよくなる漢字小学5年生 (出口先生の頭がよくなる漢字シリーズ)




漢字をただ覚えるだけでなくて、その意味を考えたり主語-述語を考えたりしながら、「考えて覚える漢字テキスト」です。



普通の小学生にはちょっと難しい。

そこで、通常1学年下のテキストから始めます。

例えば5年生の子には4年生のテキストを渡すのです。




それでも難しいものは難しい。




けれど、ここは乗り越えてもらわないといけない壁です。



今までの「ただやれば良かった」勉強方法から、「やった以上は合格できるまで勉強する」習慣への移行です。




全員が乗り越える日が楽しみですよ。



posted by 宮脇慎也 at 13:50| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする
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